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                政治特级教师:谈华楼
                作者:管理员 时间:2015-9-13 点击:13926

                 
                 

                谈华楼,男,瑞昌市人,1966110日生,19887月毕业于江西师范大学政教系。现为九江一中政治教研组组长,中学高级教师,全国优秀思想政治课教师,全国“十一五”教育科研先进工作者,全国“党和人民满意的好老师”候选人,江西省特级教师,江西省高中政治学科带头人,江西省师德先进个人,九江市教学明星,九江市教育先进工作者,九江市师德师风标兵。兼为江西省新课程实验工作专家指导成员,江西省中小学教学指导委员会成员,江西省高中政治学术委员会副主任委员,江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事,九江市教育学会中学政治课教学专业委员会副理事长。

                 

                教育教学概述:

                一、旗帜鲜明,用正确的理想信念激励学生

                1. 利用学科优势,引导学生追求更高的思想道德目标

                能正确地认识和处理了授业与传道的关系,认为纯粹的知识的学习,并不能够保证学生真正能够学好专业课堂经常正视现实生活中的思想道德冲突,注重通过典型事例的分析,释疑解惑、循循善诱,传递正能量,帮助学生认同正确的价值标准、把握正确的方向,启发学生自省、自律,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立社会主义荣辱观,引导学生成为具有崇高理想和高尚思想道德的人。

                2. 利用校园阵地,点燃学生对真善美的向往

                1)“踏实做人,用心做事”的班级管理理念。教育学生踏实做人,要讲道德,讲诚信;用心做事,要符合规律,讲效率。教育学生以诚信为重点,注重加强社会公德、个人品德的修养,要在奉献中实现人生价值,在个人与社会关系的处理中实现人生价值,在砥砺自我中实现人生价值。

                2)“有情有义,有德有才”的班训。中国先哲提出的“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大”、“才者,德之资也,德者,才之帅也”的古训,教育学生要有情有义,有德有才,并将其具体贯彻到日常行为之中。

                3)班报——《韶华引》是班级管理的一大特色。班报内容贴近实际、贴近生活,内涵丰富,形式活泼,既真实记录了学生的生活,又让大家有了班级认同感和归属感,通过正能量激发了大家的青春活力。班报得到了学校领导、家长和学生的认可。

                4)主题班会是班级管理的另一特色。无论做什么事,必须首先明白它的价值,只有这样才会使我们以饱满的热情积极地去实施,赋予我们的工作以意义,否则,没有意义的工作是枯燥的、乏味的。因此,每周的班会课我会确定一个鲜明的主题,传递正能量,帮助学生端正学习态度,掌握科学的学习方法,充分调动学习的积极性。

                二、以身作则,用高尚的道德情操引领学生

                1.在关系处理上展现人格力量和人格魅力

                与家长建立了良好的互信关系,在学生的健康成长、学会做人、关注学习过程、学会倾听、理解学生等方面与家长达成了共识。与学生建立了良好的师生关系,关心爱护学生,关心学生健康,尊重学生人格,平等公正对待每一位学生,从不讽刺、挖苦、歧视学生。引导学生处理好与自己的关系,既要树立信心,又要认识无知的一面,不要做井底之蛙。要做一个勇于解剖自己的人,做一个勇于承担责任的人。

                2.通过阅读提升知识修养和文化品位,丰富人格魅力

                读书已成为我的一种生活方式,在读书中不断实学科知识,丰富了课堂教学,提升文化品位、丰富人格魅力。他保持每天不少于1小时的读书时间,不仅看一些专业书刊杂志,还经常看一些反映生活方方面面的非专业的书,特别是反映人们精神状态的文史哲之类的书。认为在基本物质生活有保障的前提下,人更多地还是在追求一种精神的生活。

                3.在平凡岗位上的坚守,对职业的忠诚和热爱

                在教育市场化面前,从不有偿家教,淡泊名利,坚守平凡的教学第一线,辛勤耕耘。清楚自己想追求什么,想实现什么。教学不仅仅是一种职业,更是一种事业,老师要有超越教书匠的勇气,要保持对教育事业的忠诚与热爱,让教育激情永远燃烧。要想在物欲同人格的较量中把握住自己,就应该有自己的精神追求。

                三、潜心钻研,用扎实的学识功底启迪学生

                1.用刨根问底的追问打下扎实的知识功底

                在教学中,非常重视让学生对学科的来龙去脉有一个客观全面的把握,注重从古今中外词源演变、研究主题、学科前沿等方面进行分析教材。对每一个知识点的教学都让学生提出隐藏着的问题,再进行层层探究。

                2.用实践性和开放性锻造过硬的教学能力

                课堂教学注重实践性和开放性。牢固树立实践育人的理念,不断拓展和更新课程资源,精心组织开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的实践活动,让学生在自觉广泛的社会实践中思想情感得到熏陶、道德境界得到升华、政治觉悟得到提高。

                3.用丰富的生活素材形成科学的教学方法

                平时比较重视研究教法,注重学生思维能力的培养。课堂尽量立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合。引导学生从现有知识经验出发,培养自主获取新知识的过程与方法;用富有意义的案例来呈现问题,提供问题发生的情境和分析问题的思路,以帮助学生在解决问题的过程中活化知识,以学生生活逻辑为主导,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。

                四、言传身教,用博大的仁爱之心关爱学生

                1.晓之以理、动之以情,用真情宽容学生

                积极引导学生在面对集体、社会和他人的问题中,树立心中有集体、心中有祖国、心中有他人的意识,注重培养乐于助人、团结友善的精神。经常提前十分钟到班,与同学们谈心,耐心回答学生的各种问题。

                2.学而不厌、诲人不倦,用真心尊重学生

                形成了“教育是成就幸福人生的神圣事业”的观点,认为教书育人既是展示教育者的生命之美,又要成全受教育者的生命之美。重视研究学生身心发展特点和教育教学规律,注重促进学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。善于听取不同意见,充分发扬民主,尊重学生的意见。

                3.有教无类,因材施教,用真诚理解学生

                从不以考试成绩作为衡量学生的标准,注重学生全面发展。根据学生的特点,引导学生充分发挥自身特长,引导学生从自身实际确定学习目标,学会“纵向看发展,横向找差距”,帮助学生树立自信。

                 

                 

                市级以上荣誉:

                1998年,九江市“优秀教师”

                2007年,九江市“教育先进工作者”

                2008年,九江市“师德师风标兵”

                2008年,江西省教育厅“新课程实验工作专家指导成员”

                2009年,九江市教育学会中学政治课教学专业委员会副理事长

                2009年,第五届江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事

                 2010年,九江市“教学明星”

                2011年,江西省教育厅“江西省中小学教学指导委员会第二届成员”

                2011年,江西省“骨干教师”

                2011年,中国教育学会中小学德育分会“优秀思想政治课教师

                2011年,教育部中国教师发展基金会“‘十一五’教育科研先进工作者”

                2012年,江西省高中政治学术委员会副主任委员

                2013年,江西省第二批“高中政治学科带头人”

                2014年,九江市教育系统“优秀共产员”

                2014年,江西省“师德先进个人”

                2014年,第六届江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事

                2015年,全国“党和人民满意的好老师”候选人

                2015年,江西省第七批特级教师

                 

                科研课题:

                主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《中小学校本课程资源的研究与实验》的子课题《高中政治阅读》200611月结题。

                主持的江西省《高中政治课思想性拓展研究》200711月结题。

                主持的江西省《高中政治课堂效果研究》201311结题。

                 

                学术论文(省级):

                《由一则促销广告的变化引发的思考》(《中学政治教学参考》2003年特刊

                《走近哲学》(《教学研究与实验》,2006年第19

                《对“哲学基本问题“的思考》(《教学研究与实验》,2006年第19

                《中国人信仰初探》(《教学研究与实验》,2006年第19

                《我和我周围的世界》(《教学研究与实验》,2006年第20

                《迎接首次新课程政治高考的“三部曲” 》《江西教研》,2011年第3

                《充分利用学生的文史知识,增强政治课堂的说服力》(普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》,江西教育出版社,2012

                《新课程背景下的思想政治的备课反思》(普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》,江西教育出版社,2012年)

                《货币内容修改的瑜与瑕》(《中学政治教学参考》,20148

                《高考试题应兼顾导向性与科学性的统一》(《中学政治教学参考》,20157

                论文(市级):

                《把握文综高考走势,改进课堂教学》(《九江教育2002年第6

                《九江市2003年二模政治学科试题分析》(《九江教研2003年第3

                《研读考试大纲,提高复习效率》(《九江教育2006年第4

                《如何把握教材中关于民主集中制的表述》(《九江教育2006年第6

                《打破思维定势,培养辩证思维》(《九江教育2007年第4

                《理论联系实际,注重思维过程》(《九江教育2008年第5

                《例说高中校本课程开发的原则》(《九江教育2008年第6

                《九江市2009年二模政治试题分析》(《九江教研2009年第2

                《九江市2010年二模政治试题分析》(《九江教研2010年第2

                《从高中思想政治学科探究通往幸福的途径》(《九江日报2011323

                《找准问题,提高复习迎考效率》(《九江教育科学研究2011年第4

                2011年高考试题对教学的启示》(《九江教育科学研究2011年第10

                《夯实基础,把握主题,提升能力》(《九江教育科学研究2012年第4

                《活化知识,重在理解》(《九江教育科学研究2013年第11

                《正视问题,提高政治复习的有效性》(《九江教育科学研究2014年第4

                《甘棠论学》(《九江日报20141013

                《献给青春的紫罗兰》(《九江日报20141128

                《研究命题立意,加强学科能力陪养》(《九江教育科学研究2014年第11

                《合作让梦飞翔》(《九江日报2015410

                《紫藤的坚守》(《九江日报2015424

                《命运之公交车》(《九江日报2015515

                《正视问题,有效应对》(《九江教育科学研究2015年第4

                获奖论文、课件:

                《例说高中校本课程开发的原则》获思想政治教师优秀论文一等奖。(2008年,中国教育学会中学德育专业委员会

                《价格变动的影响》获江西省高中政治课教学课件一等奖。(2009年,江西省教研室

                《现代教育的历史镜鉴》获第八届“江西省中小学教育教学科研论文”二等奖。(2010年,江西省课题基地办

                《源远流长的中华文化》获江西省高中思想政治教学课件一等奖2011年,江西省教研室

                充分利用学生的文史知识,增强政治课堂的说服力》获江西省“教学改革典型案例”一等奖。(2012年,江西省教研室

                主(参)编出版物

                《高考复习宝典——政治》(副主编,北京出版社,2003

                《高中思想政治总复习指导》(参编,江西人民出版社,2004

                《高中政治阅读》(参编,人民教育出版社,2005

                《高考政治新评价》(副主编,江西教育出版社,2007

                《高中新课程经济学常识模块达标训练》主编,江西教育出版社,2010

                《领航新课标—思想政治》(必修1)主编,江西教育出版社,2010

                《领航新课标—思想政治》(必修3)主编,江西教育出版社,2010

                《领航新课标—思想政治》(必修2)主编,江西教育出版社,2011

                《领航新课标—思想政治》(必修4)主编,江西教育出版社,2011

                《普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》(副主编,江西教育出版社,2012

                省市公开讲座:

                《高考复习值得注意的几个热点问题》(2000年,江西省高考复习研讨会

                《高考命题走势分析》(2003年,江西省高考复习研讨会

                《高考解题思路分析》(2004年,江西省高考复习研讨会

                《我和我周围的世界》(2006年,省高中政治学科年会)

                2007年高考复习策略》(2007年,九江市高考复习研讨会

                2008年二模政治试题分析》(2008年,九江市高考复习研讨会

                《迎接首次新课改政治高考的“三步曲” 》(2011年,江西省高考复习研讨会

                2012年高考热点分析》(2012年,上饶市高考复习研讨会

                《从2012年文综试题看2013年政治复习备考》(2013年,江西省高考复习研讨会

                《怎样做一名合格的政治教师》(2013年,赣州市高中青年教师培训班

                《高三政治教学中存在的主要问题及其对策》(2014年,九江市高考复习研讨会


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